一沓沓的獎狀，記錄了三十四年光陰流轉(zhuǎn)

三尺講臺，托舉三千學(xué)子人生啟航

從青絲到白發(fā)，她始終守著三尺講臺

用半生時光詮釋‘堅守’的重量

當(dāng)教育成為一場跨越時代的“長跑”

侯云生用自己的敬業(yè)和熱愛

為學(xué)子鋪平奔向未來的跑道

　　01侯云生向記者介紹

　　我曾經(jīng)教過一個同學(xué)，他的家庭的情況比較特殊，父親出車禍，生活不能自理，當(dāng)時這孩子就不想上學(xué)了，想出去打工，有一天他就不來了。我覺得非?？上?，就做工作讓他來學(xué)校，通過資助，這孩子順利的念完了初中和高中，去年我們又開始有聯(lián)系，這時候他已經(jīng)發(fā)展的非常好了。

　　在侯云生的手機上，存著很多畢業(yè)學(xué)生的聯(lián)系方式，她不斷向我們介紹她的學(xué)生，言辭間難掩自豪之意。她告訴記者，教學(xué)三十余年來，她一直擔(dān)任班主任，接觸了很多單親家庭學(xué)生、留守兒童、家庭困難學(xué)生，這讓她在關(guān)愛學(xué)生身心健康、督促孩子認真學(xué)習(xí)等工作上積累了豐富經(jīng)驗。

　　她一直堅持與孩子們打成一片，經(jīng)常聊天，認真傾聽，和學(xué)生們一同做操，一起游戲，深入孩子們的日常生活和內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)問題及時干預(yù)、提供幫助，這些年來將很多小鄉(xiāng)村的孩子送出了鎮(zhèn)子，走向了更廣闊的天地。

　　初一四班學(xué)習(xí)委員 任世洋：課間操時，侯老師陪著我們一起跑，督促我們的跑步姿勢。晚上侯老師還要定時查宿，有侯老師，在學(xué)校有了一份家的感覺，侯老師就像我們的大家長一樣。

　　雖然與孩子們關(guān)系很近，但學(xué)習(xí)上的侯老師一貫高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求。侯云生曾經(jīng)在2011年前后做過教研組長，通過師徒結(jié)對等方式，為年輕老師們提供了很多寶貴的英語教學(xué)經(jīng)驗，從業(yè)幾十年來發(fā)表了《中學(xué)英語中的口語教學(xué)》等多篇論文，為英語教學(xué)提供了很多新思路。

　　在侯云生的課堂上，英語學(xué)習(xí)可以有很多種形式，可以是伴隨音樂的手勢舞，情景生動的口語對話，也可以是嚴肅認真的語法試題，加深記憶的反復(fù)誦讀。三十多年來，她始終堅持在一線教學(xué)的崗位上，同學(xué)們都說，侯老師講課既有趣又有“干貨”，一想到是去問侯老師，也就不覺得學(xué)習(xí)枯燥了。

　　學(xué)生 曹雨寒：我上小學(xué)的時候，英語成績不是很理想，自從侯老師帶上我，成績慢慢提高了。侯老師的課堂經(jīng)常用一些有趣的小視頻話題，讓我們感覺知識不是那么乏味，我很喜歡上英語老師的課。

　　今年是侯云生從事教師職業(yè)的第34個年頭，在縣第三中學(xué)任教，也已經(jīng)整整三十年了。在漫長的教學(xué)生涯中，侯云生曾獲得過市模范教師稱號、市師德先進個人、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師等多項榮譽，無數(shù)獎狀將這一時間跨度清晰地呈現(xiàn)在我們眼前：1999年的獎狀是用毛筆寫的，2006年的獎狀是打印的，2017年的獎狀是硬卡紙，2021年的獎狀是證書，裝裱的變化仿佛一道清晰的時間軸，將她任教的腳步一寸寸丈量，轉(zhuǎn)眼間，她已將自己的半生都獻給了三尺講臺。

　　談到這三十四年的從教心得體會，侯云生提到最多的詞就是“鄉(xiāng)村”。她是大海陀鄉(xiāng)人，1992年張北師范畢業(yè)后就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，從大海陀中學(xué)到縣第三中學(xué)，從大海陀鄉(xiāng)到龍關(guān)鎮(zhèn)，她托舉著一屆又一屆的學(xué)生振翅高飛，上千名學(xué)生走向了更廣闊的天地，扎根鄉(xiāng)村教書育人就是她畢生的選擇。

　　在農(nóng)村教育這份事業(yè)當(dāng)中，我感到很幸福，因為我教出了一屆又一屆的學(xué)生，他們由幼稚變得成熟。雖然有時候的做法不被孩子們理解，但收獲還是很大。最幸福的事兒，就是看到孩子們一個個考入理想的大學(xué)，為社會做出貢獻。我是農(nóng)村人，我父親也是老師，從小父母的教育讓我做有用的人，所以我一直覺得農(nóng)村教育就是適合我的天地。在農(nóng)村，我為孩子們創(chuàng)造更好的條件，為孩子們未來打開一扇門，送更多的孩子走出農(nóng)村，這是我的心愿。在未來，我將一如既往從事農(nóng)村教育，做農(nóng)村孩子的引路人。