為貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高教師對各個領(lǐng)域活動的組織能力與專業(yè)化成長，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗，近日，張家口市橋西區(qū)民族幼兒園開展了主題背景下的教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　本次優(yōu)質(zhì)課評比活動結(jié)合民幼名園長工作室教研計劃，分為小班、中班、大班三個組別依次進行?；顒娱_始前老師們根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合主題活動的開展，認(rèn)真選課、精心備課，并向老教師學(xué)習(xí)請教，細(xì)心研課，從教案、教具、幼兒操作材料等多方面做了充分的準(zhǔn)備。

　　活動中，老師們圍繞五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)和要求，結(jié)合幼兒年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮自身專業(yè)特長，精心設(shè)計和準(zhǔn)備，以游戲化貫穿整個教學(xué)活動，通過幼兒自主探索、親身體驗和實際操作等教育方式，將科學(xué)的教學(xué)理念滲透于活動的每個細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)出精彩的教學(xué)活動。充分體現(xiàn)“以幼兒為中心”的教育理念，讓幼兒成為教學(xué)活動的主人。

　　活動后，聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對每節(jié)活動進行全方位的點評、給予肯定和鼓勵，同時也提出了有價值的教育建議，教師們也及時進行反思、分享自己的想法。通過聽課、評課、自我反思以及教學(xué)研討的互動教研方式，大家相互學(xué)習(xí)、取長補短，有效地促進園內(nèi)教師們的教學(xué)水平。本次優(yōu)質(zhì)課評比活動為老師們搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的平臺，有效促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高。（河山新聞記者 田雯  通訊員 祁宏宇）