編者按

　　有一分光，發(fā)一分熱，凝聚成平凡生活里奇跡的模樣。

　　生活在這座城市，你我身邊總有心中有光、溫暖有度的人，不斷給你我?guī)砀袆优c力量。即日起，我們推出“凡人微光”系列報道，傳遞身邊溫情、傳遞宣化溫度。

　　閆菁華：扎根鄉(xiāng)村14年 用愛點亮山里娃

　　是老師 也是“解語花”

　　 初夏的一天，宣化區(qū)春光中學(xué)的下課鈴聲響起，閆菁華的化學(xué)課程結(jié)束，但她和孩子們的交流卻剛剛開始。六七個學(xué)生把閆老師團團圍住，你一言我一語的向老師吐露著近來遇到的考試及生活難題。

　　 陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為教師群體中的一員，閆菁華既是老師，也是“解語花”。工作上，她一直秉持著刻苦鉆研，和同事、學(xué)生們一起，想問題、找方法、做計劃。生活中，她心思細膩、善于觀察，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生突然沉默寡言或者對外界事物反應(yīng)比較敏感時，就會用深沉而持久的力量，呵護著同學(xué)們的心靈家園。

　　小魏是一名住校生，每周回家一次，由于父母不在身邊，他經(jīng)常會遇到令自己苦惱、打不開心結(jié)的時候。閆菁華總能第一時間發(fā)現(xiàn)，給他意見、幫他解憂，用小魏的話說：是閆老師讓他的成長不孤單。

　　閆菁華說，學(xué)生們的情況各有不同，有的學(xué)生是因為家庭變故或者家庭的生活和經(jīng)濟條件有了困惑，有的是家長突然患病等等。只有讓愛流淌進孩子心里，才能幫同學(xué)們走出困惑和迷惘。

　　是老師 也是助學(xué)人

　　這些年來，閆菁華收獲了孩子對她的認可，可面對突如其來的變化給孩子的生活、心理、學(xué)習(xí)所蒙上的陰影時，也讓她心痛不已。

　　閆菁華想，如何才能幫助孩子們走出困境呢？畢竟自己勢單力薄，幫助有限。一個偶然的機會，她接觸到了宣化區(qū)愛心公益促進會，讓她有了組織和平臺。

　　2015年，她參加了宣化區(qū)愛心公益促進會“十人精準(zhǔn)助學(xué)”的助學(xué)項目。之后，成為此項目的負責(zé)人。這些年來，她本人先后資助了七名家庭貧困學(xué)生，并主動承擔(dān)了多個助學(xué)小組組長的職責(zé)，身體力行的感染著身邊的人，帶動大家一起公益，讓更多的貧困學(xué)生受益。

　　小濃是閆菁華資助的一名學(xué)生。多年前，孩子父親因偷盜入獄，母親在孩子一出生時就離家出走，至今再無聯(lián)系。孩子和年長的奶奶生活在一起，一家人靠奶奶和繼爺爺種地為生。

　　閆菁華說：“我到現(xiàn)在都記得第一次見孩子的樣子，永遠低著頭，沒有與人對視的勇氣，說話也很小聲，生怕一出聲就要說錯?！?/p>

　　孩子童年成長的經(jīng)歷，現(xiàn)實生活中的困難，讓閆菁華打心眼里心疼、擔(dān)心。每個月她都會帶領(lǐng)著組員將助學(xué)金送到孩子家中，在幫助孩子完成學(xué)業(yè)的同時，也會給孩子家里帶去一些生活必需品。

　　為了幫她戰(zhàn)勝自卑，為了給孩子多一些關(guān)愛，每逢重要節(jié)日，她都會帶一些禮物與孩子共度，讓她像同齡孩子一樣享受本該擁有的美好。她和小濃談心，鼓勵她勇敢的面對生活；她與班主任聯(lián)系，給她多一些展示自己的機會。慢慢的，小濃的學(xué)習(xí)成績越來越好，從中等生成為班級的尖子生，也慢慢變得積極陽光。

　　孩子對閆菁華說的一句話至今令她感動：“老師，等我長大要開一家養(yǎng)老院，那樣就能幫助很多人，老師老了也一定要住進來！”閆菁華說：“特別希望我們一起努力，讓小濃活出自己的精彩，不再為原生家庭的缺憾羈絆一生?！?/p>

　　 ……

　　她關(guān)愛孩子們，也心系弱勢群體。在各種災(zāi)害捐獻錢款、捐贈物品活動中，她總是積極響應(yīng)，積極捐款。在慰問孤獨老人的座談中，有她的親情問候；在創(chuàng)城宣傳志愿活動中，有她的無私汗水；在軍民魚水情聯(lián)歡中，有她的燦爛笑容。

　　她的無私和堅守讓大家看到了公益的中堅，也看到了社會的正能量。