沽源縣在開展基層理論宣講實踐中，結(jié)合第二批主題教育工作開展，緊緊抓住“互動宣講”這個“牛鼻子”，打好“協(xié)同戰(zhàn)”，在“需求互動”“隊伍互動”“形式互動”上持續(xù)發(fā)力，在基層理論宣講中，群眾的抬頭率、點頭率、鼓掌率更高了，聽眾表示“能聽懂”“記得住”了，將黨的政策理論真正送到了群眾心坎里。

　　需求互動，群眾點單服務(wù)鄉(xiāng)村振興。沽源縣根據(jù)基層多樣化、個性化的需求，發(fā)放“宣講菜單”，接受“群眾點單”，針對群眾需求，開展經(jīng)濟發(fā)展、民生保障、法律法規(guī)、文化教育、醫(yī)療健康等不同專題宣講活動，增強了宣講的針對性、有效性，滿足了不同群體的理論政策需求，真正做到群眾需要什么，宣講隊伍就講什么，讓宣講在基層“熱”起來。

　　隊伍互動，變“一人講”為“人人講”。注重吸納本鄉(xiāng)本土的優(yōu)秀群眾人才投身到理論宣講工作中，先后組建了“好人事跡”宣講團、“聲韻沽源”基層宣講工作隊等百姓宣講隊伍，以講故事、拉家常方式，出入農(nóng)家院、深入田間地頭，開展百姓宣講600余場次，形成群眾講給群眾聽、群眾演給群眾看的新生態(tài)?！奥曧嵐猎础被鶎有v工作隊成員有一半以上為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村干部，他們在街頭村口，在工作之余，與群眾交往的過程中，傳遞黨的最新政策、給身邊百姓解疑釋惑。

　　形式互動，讓宣講有靈氣、冒熱氣。創(chuàng)新采用談心交流、你問我答、交互式聊天等形式，大家圍坐在一起，你一言我一語，以嘮家常的方式，面對面把理論講透、心貼心把政策說清、實打?qū)嵃艳k法留下，在雙向互動中傾聽民聲、收集民意、贏得民心。針對群眾關(guān)心的鄉(xiāng)村振興、醫(yī)療報銷等實際問題，現(xiàn)場講師團老師們一一回復(fù)，形式靈動，氛圍輕松，群眾參與度高漲。