校園文化是高職院校在創(chuàng)建和發(fā)展過程中由全體師生員工在教學、科研、管理、生活等各個領域共同傳承和創(chuàng)造的，體現(xiàn)高職院校特色的道德規(guī)范、行為習慣和價值觀念等精神成果的總和，是高職院校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是高職院校的精神和靈魂。高質量發(fā)展是新時代高職教育發(fā)展的最終目標，加強高職院校校園文化建設，關鍵在于探索一條切實可行的實踐路徑，實現(xiàn)校園文化建設與育人目標的相統(tǒng)一、與高職特色相貫通、與行業(yè)發(fā)展相契合。

　　要強化立德樹人理念和教育使命。校園文化的精神力是高職院校教育思想、理念、價值觀等凝結生化成的精神力量，踐行立德樹人就需要將這種精神力圍繞“德”字培強壯大。在具體實踐中就是要把立德樹人的理念滲透到學校使命、辦學愿景、校訓、校風、教風、學風、格言警句等各個方面。在校園文化平臺上，要建立起科學、人文、細致、有效的管理制度和辦學機制，使學校管理能夠緊緊圍繞立德樹人的根本任務展開。在校園環(huán)境的建設中，要注重突出德育的核心地位，體現(xiàn)高尚的文化品位和積極的審美情趣，實現(xiàn)環(huán)境文化的熏陶和潛移默化的教育功能。在課程教育中，要遵循習近平總書記的指示，“用底蘊深厚的文化活動去講，用深耕現(xiàn)實的社會實踐去講，使知識傳授與價值引領相伴而行，真正做到以德育人、以文化人，讓受眾于育德中育心、受助中受教、踐行中鑄魂”，構建一批全面覆蓋、類型豐富、相互補充的特色德育課程，并加強課程思政，構建“思政課程+課程思政”大格局。

　　要強化社會主義核心價值觀教育引領。圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，形成課堂教學、社會實踐、校園文體活動多位一體的育人平臺。實施文化鑄校工程。建設融“紅色文化、傳統(tǒng)文化、工匠文化、冬奧文化、質量文化、環(huán)境文化”六位一體的文化體系，發(fā)揮文化引領作用，實現(xiàn)文化育人功能。引導學生學習期間堅持參加一項體育鍛煉，堅持參加一個社團活動，堅持參與一項志愿服務，努力提升綜合素質。定期舉辦文化、體育、藝術等主題校園文化藝術節(jié)，組織各類社團作品進行展演，選拔優(yōu)秀作品到農(nóng)村和社區(qū)開展藝術實踐活動。

　　要以校企合作為載體，引導優(yōu)秀企業(yè)文化融入校園文化。高職院校校園文化與企業(yè)文化間存在著天然的、互惠共生的關系，在多方位多角度存在著融合點，可以在多種文化生態(tài)上進行互動和融合。堅定不移地推行產(chǎn)教融合、校企合作，全方位開展健康向上的高職院校校園文化活動，這是高職院校辦學的必然選擇，也為校企文化互融提供了基本保障。高職院校必須堅持“走出去、請進來”的方式，以校企合作為載體，搭建校園文化與企業(yè)文化對接的基礎平臺，引進企業(yè)文化的元素，豐富校園文化的內涵。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，使學生了解企業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的運行情況，學習企業(yè)文化的內涵、要求與特點，為他們樹立責任感和使命感，為早日實現(xiàn)由大學生到企業(yè)員工和經(jīng)營管理者的角色轉換打下堅實基礎。