5月6日，對于張家口市第一中學(xué)六年一貫制初中部的孩子們來說是個(gè)令人激動(dòng)的日子。按照約定，這天會(huì)有市農(nóng)科院的專家專程過來手把手教他們進(jìn)行播種勞作。

　　下午三點(diǎn)多，農(nóng)科院辦公室主任任全軍研究員、蔬菜研究所所長蘇浴源研究員、谷子研究所副所長王峰研究員（張雜谷科研團(tuán)隊(duì)的骨干成員）、作物研究所副所長付永斌研究員、豆類研究所李淑桐副研究員五位專家以及農(nóng)科院信息中心徐敏副主任提前來到學(xué)校。在等候?qū)W生下課期間，他們再次依照《張家口市一中六年一貫制農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)田播種指導(dǎo)方案》對12塊農(nóng)作物實(shí)驗(yàn)田進(jìn)行了細(xì)致地丈量，對土壤墑情進(jìn)行了了解，并對被指導(dǎo)播種的班級(jí)進(jìn)行了分配。

　　專家們手里的《指導(dǎo)方案》，是他們在前期對學(xué)校的實(shí)驗(yàn)田進(jìn)行完土質(zhì)、土地面積、水源供給、配套溫室等情況的實(shí)地考察后，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)水平、可承受的勞動(dòng)強(qiáng)度等具體情況而擬定的。

　　2021年3月，在雙方領(lǐng)導(dǎo)的共同推進(jìn)下，市一中與市農(nóng)科院以“學(xué)黨史、辦實(shí)事”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，達(dá)成了共建中學(xué)生生物探究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)田的合作意向，項(xiàng)目實(shí)施主體為市一中六年一貫制初中部師生，市農(nóng)科院在理論指導(dǎo)、科技培訓(xùn)、種子服務(wù)等實(shí)操方面給予全方位支持。

　　根據(jù)《指導(dǎo)方案》，六年一貫制初中部12個(gè)班的同學(xué)建立的12塊農(nóng)作物實(shí)驗(yàn)田，計(jì)劃栽培12類蔬菜和12類大田作物共24個(gè)農(nóng)作物品種，安排有被子植物形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察識(shí)別、不同品種物候期對比觀察實(shí)驗(yàn)、不同肥料肥效對比觀察實(shí)驗(yàn)、地膜覆蓋對土壤溫濕度影響實(shí)驗(yàn)、豌豆等植物的遺傳學(xué)雜交實(shí)驗(yàn)、生物多樣性與人類關(guān)系探討等多項(xiàng)室內(nèi)外科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目。而實(shí)驗(yàn)的成功與否，當(dāng)天的播種作業(yè)非常關(guān)鍵。

　　下課后，學(xué)生們一路小跑來到了實(shí)驗(yàn)田集合。在聽取任全軍主任動(dòng)員講話的過程中，學(xué)生們的眼睛越來越亮。尤其聽到他們要播種的種子有很多都是市農(nóng)科院專家們自己研發(fā)出來，并且有的在國際上都享有盛譽(yù)后，學(xué)生們首次有了“農(nóng)業(yè)也很高、大、上”的感覺，連帶著自身也有了一種農(nóng)業(yè)科研者的自豪感和責(zé)任感，對分到手里的種子格外地珍視起來。

　　“以前以為播種就是‘挖個(gè)坑，刨點(diǎn)土’這么簡單，沒想到這里面的名堂會(huì)有這么多?！?93班的陳馨同學(xué)不好意思地說。12個(gè)班被分成了四組分別跟隨專家學(xué)習(xí)播種，在實(shí)際操作之前專家們詳細(xì)給學(xué)生們講解了播種需要注意的事項(xiàng)。這時(shí)，學(xué)生們才真正體會(huì)到什么是“科學(xué)種田”，為什么實(shí)驗(yàn)田里像建筑工地一樣有那么多的卷尺、繩子、木條之類的東西。原來每一種作物都需要有特定的行距和株距要求，種植的深度必須嚴(yán)格、精確，穴播、條播和移栽各有利弊……與此同時(shí)，他們還知道了張雜谷到底創(chuàng)造了什么樣的世界紀(jì)錄，藜麥為什么被稱為“營養(yǎng)黃金”，成為宇航員專用太空食品……“雖然時(shí)間很短，但是感覺孩子們獲得的信息量卻非常之大，而且，這些知識(shí)更加生動(dòng)、更貼近生活，讓他們對于生物、對農(nóng)業(yè)、對科學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)。”生物老師張恩亞說。

　　相對于理論的掌握來說，實(shí)際操作更讓學(xué)生們手足無措。明明專家們連頭都不抬就能把壟溝挖的很直，但是一輪到他們，盡管有提前做好的印記，盡管動(dòng)作很慢很謹(jǐn)慎，但勾鋤還是會(huì)時(shí)不時(shí)地偏離直線。撒種子這么簡單的事情，學(xué)生們操作起來也不能得心應(yīng)手，要么撒不到坑里，要么撒不均勻，要么速度極慢。專家一再親身示范，學(xué)生們終于找到了這其中的關(guān)竅，勞動(dòng)也需要有正確的姿態(tài)——彎腰俯身。放下身段、拿出態(tài)度，一系列的操作果然順暢了很多，勞作的效果也好了很多。只是免不了會(huì)腰酸背痛，免不了弄臟了鞋襪，但這并不影響大家的熱情?！耙?yàn)橛锌茖W(xué)實(shí)驗(yàn)作為目標(biāo)，孩子們在對待勞動(dòng)時(shí)明顯更加認(rèn)真、上心，我想他們此時(shí)對于勞動(dòng)的熱愛，對于勞動(dòng)人民的敬佩一定是發(fā)自內(nèi)心深處的?！蹦昙?jí)主任趙璟看到孩子們的表現(xiàn)很欣慰。

　　播種進(jìn)行到一半的時(shí)候，本來陰沉的天氣又起了風(fēng)。經(jīng)過翻整的土地松軟得很，沙土被五六級(jí)的大風(fēng)卷著到處肆虐，在場的人滿臉滿身都是土。但是播種勞作并沒有停止，孩子們的熱情也并沒有退減。市農(nóng)科院王峰研究員說：“其實(shí)這樣的天氣并不是十分適合播種，但是一來農(nóng)時(shí)不能再耽誤了，再有，這也正好是同學(xué)們更真實(shí)地認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)勞作的一個(gè)機(jī)會(huì)?！薄爱?dāng)我們縮起脖子，戴上帽子的時(shí)候，專家伯伯們依舊坦然地立在風(fēng)沙中，這時(shí)候我們才看到了農(nóng)業(yè)科研工作者們真正的樣子?！币淮翁鞖獾目简?yàn)，讓孩子們對于科研，對于勞動(dòng)，對于吃苦和奉獻(xiàn)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。張恩亞老師則認(rèn)為“真正處在面朝黃土背朝天的境遇中，比背誦賞析‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’更深刻地體會(huì)到糧食的來之不易?！?/p>

　　從下午4時(shí)到6時(shí)多，播種的任務(wù)基本按照規(guī)定完成了。“今天的播種課，我想孩子們應(yīng)該學(xué)到了很多東西：關(guān)于生物的知識(shí)，關(guān)于農(nóng)耕的技巧，關(guān)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，關(guān)于科研精神的體會(huì)，關(guān)于愛國的熱情和民族的自豪感，等等。這樣具有綜合教育意義的生物探究課上得很值，基本上符合我們當(dāng)初對這個(gè)課程的設(shè)想。而且不論是之前的整地、育苗還是今天的播種，孩子們表現(xiàn)地都非常積極，可以感覺出來他們對于科研和勞動(dòng)是發(fā)自真心的喜愛?！蹦昙?jí)主任趙璟滿意地說。

　　接下來還有灌溉、施肥、間苗、除草等等更多的任務(wù)需要去做。為了讓實(shí)驗(yàn)田得到及時(shí)地、科學(xué)地管理，市一中在項(xiàng)目開始之初與農(nóng)科院專家商量制定了具體方案，使每塊田都有專門的農(nóng)科院指導(dǎo)專家和校內(nèi)的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)都成立了核心小組成為實(shí)驗(yàn)田的管理骨干，同時(shí)由實(shí)驗(yàn)室的劉海斌老師統(tǒng)籌管理實(shí)驗(yàn)田，以避免學(xué)生上課期間造成田地?zé)o人管理情況發(fā)生。

　　按照方案設(shè)想，除了市農(nóng)科院給設(shè)定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目之外，學(xué)校會(huì)安排生物老師，結(jié)合實(shí)驗(yàn)田作物情況和中學(xué)生物課程內(nèi)容，專門設(shè)計(jì)有特色、有針對性、有操作性、有創(chuàng)新性的生物實(shí)驗(yàn)，根據(jù)后期的實(shí)驗(yàn)效果、結(jié)論，依據(jù)具體情況編寫校本課程，以提高全校學(xué)生的生物學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)在后期的活動(dòng)中結(jié)合“黨史學(xué)習(xí)”加入更多的思想道德和價(jià)值觀教育的元素，如請趙志海講“張雜谷”的故事，勞作比賽追憶南泥灣精神等，在潛移默化中使“立德樹人”落地生根，取得實(shí)效。

　　重視學(xué)生德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，重視學(xué)生品格精神內(nèi)發(fā)展，重視學(xué)生學(xué)習(xí)空間領(lǐng)域的拓展，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和學(xué)科素養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)挖掘?qū)W生興趣、愛好和特長，給學(xué)生更大的選擇權(quán)和發(fā)展空間，這是市一中一以貫之的人才培養(yǎng)理念，此次與市農(nóng)科院關(guān)于生物探究活動(dòng)的合作又在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了培養(yǎng)模式，為學(xué)生的成長發(fā)展辦了件實(shí)事?！昂⒆觽兙褪欠N子，只有給他們合適的土壤，才更有利于他們吸收營養(yǎng)成分，積蓄力量，破除阻力，成材成長。”市一中校長趙金榮表示。