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為有效減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)， 促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高， 進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)功能， 著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前 學(xué)生無人看管的社會(huì)性難題， 2021年， 經(jīng)開區(qū)在全區(qū) 公辦小學(xué)積極開展課后服務(wù)活動(dòng)， 讓困擾不少小學(xué)生家庭接孩子 的“最后一公里”問題得到有效緩解。 “經(jīng)開一小課后服務(wù)開展特色課程輔導(dǎo)”
今年開學(xué)伊始，經(jīng)開一小便向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了《經(jīng)開區(qū)第一小學(xué)關(guān)于課后服務(wù)工作致家長(zhǎng)的一封信》，及時(shí)向家長(zhǎng)公布了課后服務(wù)的時(shí)間、內(nèi)容及相關(guān)注意事項(xiàng)等，并本著自愿、免費(fèi)的原則向家長(zhǎng)征詢了意見，收到回復(fù)自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生1949人。 “經(jīng)開一小課后服務(wù)開展特色課程輔導(dǎo)”
課后服務(wù)由本校106個(gè)在職教師及外聘教師32人共同完成，服務(wù)時(shí)段內(nèi)不講新課、不增負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，除了組織學(xué)生可以參加課后作業(yè)輔導(dǎo)之外，還開設(shè)了形式多樣的社團(tuán)課程，包含體育類、美術(shù)類、音樂類、科技類、拓展類、思維訓(xùn)練類等等，開發(fā)的課后服務(wù)課程已達(dá)40余門，構(gòu)建起以答疑輔導(dǎo)、課外閱讀、特長(zhǎng)教育等板塊為主要內(nèi)容的服務(wù)體系。 “經(jīng)開二小部分課后服務(wù)課程”
通過對(duì)學(xué)生開展課后服務(wù)，不但有效解決了部分家長(zhǎng)接送和監(jiān)管孩子“空檔期”難題，解除了廣大家長(zhǎng)的后顧之憂，也為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、快樂閱讀、發(fā)展愛好特長(zhǎng)提供了場(chǎng)所和指導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，豐富了學(xué)生的課余生活，得到了社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和好評(píng)。 “金鷹小學(xué)和經(jīng)開三小部分課后服務(wù)課程”
截至目前，全區(qū)32所小學(xué)課后服務(wù)同時(shí)啟動(dòng)，參與課后服務(wù)學(xué)生達(dá)11000余人，占學(xué)生總數(shù)的89.4%，參與教職工873人，占教職工總數(shù)的81.4%。 “經(jīng)開三小部分課后服務(wù)課程”
下一步， 經(jīng)開區(qū)教體局將不斷優(yōu)化、創(chuàng)新 課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容， 讓這一德政工程為學(xué)生和家長(zhǎng) 提供更優(yōu)質(zhì)更貼心的服務(wù)， 拉近家校之間的距離， 增強(qiáng)人民群眾對(duì)教育的獲得感和幸福感。
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