職業(yè)教育學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，不好管理， 作為班主任怎樣才能讓他們破繭成蝶？五年前，靳苒菁入職市職業(yè)技術(shù)教育中心時(shí)，這樣問自己。今年，她所帶的對(duì)口高考班28人參加考試，19人上本科線，更有學(xué)生考到了全省第11名、第16名、第18名的好成績(jī)。

　　如何讓學(xué)生破繭成蝶？ 靳苒菁說：“用真心，與學(xué)生共成長(zhǎng)。 ”

　　剛當(dāng)班主任時(shí)，靳苒菁所帶的建筑班是全校出了名的“德育、教學(xué)都沒得搞”的班級(jí)，對(duì)口高考入學(xué)摸底成績(jī)15個(gè)班中，科科倒數(shù)第一。

　　難管？那也要管，還得管好！靳苒菁向自己立下“軍令狀”。

　　有人說，一位好老師不選擇合適教育的學(xué)生，而要?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生的教育，靳苒菁決定要找到適合自己班學(xué)生的教育之道。

　　那以后，她開始了數(shù)不盡的起早貪黑，放棄了自己的休息時(shí)間，陪學(xué)生上自習(xí)，與各科老師溝通了解每一個(gè)學(xué)生的聽課、作業(yè)情況，與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的生活、思想狀況……

　　班里一個(gè)男孩入學(xué)成績(jī)只有300多分，有一段時(shí)間情緒波動(dòng)特別大。與孩子的父親溝通后，靳苒菁了解到男孩是因?yàn)楦改鸽x婚對(duì)父親有了很深的誤解才變得叛逆、易怒。在一次次與孩子父親的溝通接觸中，靳苒菁發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)“又當(dāng)?shù)之?dāng)媽”的好父親，只不過孩子不能理解，心中的芥蒂太深。 于是，她當(dāng)起了父子兩人情感的聯(lián)絡(luò)員，慢慢讓孩子理解父親的辛苦。日積月累的溝通，細(xì)致入微的關(guān)心，終于讓父子二人關(guān)系融洽，孩子成績(jī)也明顯進(jìn)步，以全省第11名的好成績(jī)考上大學(xué)，錄取結(jié)果出來的那一刻，男孩深深鞠躬感謝父親，而父親特意打了半個(gè)小時(shí)電話向靳苒菁道謝。

　　為了讓學(xué)生全面發(fā)展，靳苒菁鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，軍訓(xùn)鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力；為校服務(wù)發(fā)掘孩子們吃苦耐勞的精神；運(yùn)動(dòng)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感；藝術(shù)節(jié)幫助學(xué)生敢于展現(xiàn)自我；成人禮讓學(xué)生學(xué)會(huì)心存感恩……所有的辛苦終有回報(bào)，曾經(jīng)最難帶的班，逐漸成了全校最好管理的班級(jí)，還榮獲了全?！俺煽?jī)優(yōu)勝班”“安全管理優(yōu)勝班”“常規(guī)管理優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)。

　　談到管理“秘笈”, 靳苒菁告訴記者：“全國著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出，做一個(gè)好班主任其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是‘做最好的自己’。我就是努力去用自己的一言一行引導(dǎo)學(xué)生，一名好的班主任，其人格力量是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制都不能代替的。想要學(xué)生健康成長(zhǎng)，首先我要不斷完善自己，這是一個(gè)同行同向的過程。 ”

　　要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，靳苒菁首先做到工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦鉆研；教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，不是站在旁邊指手畫腳，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，自己每天提前10分鐘出現(xiàn)在班門口……

　　“和學(xué)生一起成長(zhǎng)的時(shí)光是最充實(shí)快樂的時(shí)光，他們?cè)谶M(jìn)步，我自己也在不斷進(jìn)步，多了站在講臺(tái)上侃侃而談的從容，多了自身業(yè)務(wù)能力的提升，更重要的是多了甘之如飴的幸福，種種所得恰歸于我喜歡?！惫ぷ魅沼浿?，靳苒菁寫道，“當(dāng)他們抱著我分別，感恩學(xué)校的那一刻，足以讓我歡喜……”