采訪常劍，與他坐在學(xué)校一間辦公室。有人進(jìn)屋，他馬上起身，鞠躬，喊一聲：“老師好!”不是敷衍，不因禮貌，在他，就是單純的尊敬。聽他講述家里的事兒，不談苦難，沒有悲觀，更沒有抱怨。關(guān)于媽媽，他重復(fù)說：“她其實(shí)也是一個普通女人”。簡單的話語，卻是這個孩子一直積壓心底的感恩。因著這份感恩，他迫切想挑起家庭的重?fù)?dān)，想讓媽媽在家歇一歇，能享受兒子的呵護(hù)與保護(hù)。

　　常劍的經(jīng)歷，讓人不由想起媒體報道過的另外一個故事：一名大學(xué)生因?yàn)閾?dān)心衣著破舊的母親被同學(xué)看到后笑話，在風(fēng)雨交加的惡劣天氣里，竟將母親攔在學(xué)校門口，母親帶來的一籃粽子和茶葉蛋也讓她原封不動地帶回去，最后在兒子的反復(fù)催促下，這位母親不得不含淚離開。

　　兩個孩子，兩位母親，截然相反的故事，讓人唏噓。

　　在動物世界里，尚有羔羊跪乳、烏鴉反哺。為人子女，對雙親都不懂得感恩的人，又怎能對他人、對社會感恩?一個連父母都不懂得尊重的人，又怎能奢望其擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任?

　　何為孝?就“孝”字本身而言，“子”在下，是恭敬。中國古代，強(qiáng)調(diào)的是父在上子在下，君在上臣在下。孝，表面看是“善事父母”，深層卻折射品性，最見人心。

　　記得有首歌唱道：“感恩的心，感謝有你。”孝，說到底其實(shí)就是一種感恩。

　　老話教導(dǎo)人“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”“身體發(fā)膚，受之父母”本就是天大的恩情，傾盡江河湖海，不足以報之以二三。

　　感恩，雖說是行為動詞，但它不止需要行動，更需要真心實(shí)意。看看父母操勞的身影、花白的頭發(fā)，滄桑的皺紋，一味只向他們索取，你又情何以堪?

　　培育感恩之心，從心底感恩于父母，感恩他們給予我們生命，感恩他們遮風(fēng)擋雨，感恩他們的愛與呵護(hù)。無需“涌泉相報”，無需傾盡江河，一個笑容，一個擁抱，一次牽手，一次陪伴，都能讓他們快樂如孩童……