當(dāng)前，我市正處于創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵時(shí)期，讓每一處公共場所都成為城市文明的教育陣地，讓每一個(gè)服務(wù)窗口都成為城市文明的展示臺(tái)，讓每一位市民都成為城市文明的傳播使者，已經(jīng)成為全市上下共同的心聲。作為“創(chuàng)城”重要力量之一的社區(qū)也紛紛行動(dòng)起來，創(chuàng)新工作方式，開展志愿服務(wù)，加大宣傳力度，開展豐富多彩的活動(dòng)……他們正用實(shí)際行動(dòng)，讓“創(chuàng)城”觀念深入人心，讓文明力量感染每個(gè)人。

　　5月28日，下花園區(qū)學(xué)校街社區(qū)一間小小的活動(dòng)室里。幾個(gè)孩子早早就坐到了座位上，捧著英語書，一字一句聲音清脆地朗讀著?？粗且粡垙堈J(rèn)真的小臉，站在門外的劉春燕不由得笑容滿面。

　　“Goodmorning,boysandgirls!”“Goodmorning,MissLiu!”像以往每個(gè)周末見面那樣，劉春燕和孩子們相互問候，然后開始上課。

　　劉春燕是下花園區(qū)城鎮(zhèn)街道辦事處的一名工作人員，開設(shè)英語課堂，義務(wù)為轄區(qū)孩子們上課，她已經(jīng)做了一年多，如今，只要提到劉春燕和她的這個(gè)“小微課堂”，學(xué)生和家長都交口稱贊。

　　“其實(shí)最早是打算教居民日常英語的。”提及義務(wù)教授英語的初衷，劉春燕告訴記者，在得知京張攜手申冬奧時(shí)，她就萌生了這樣的想法，“覺得在居民中普及英語是我們能為冬奧助力的一種方式，我大學(xué)學(xué)的是英語專業(yè)，可以在這方面發(fā)揮優(yōu)勢。”

　　有了這樣的想法，劉春燕開始著手“招生”，最開始面向的社區(qū)里的老年人，誰知幾節(jié)課下來，年輕一些的居民也紛紛前來聽課。

　　“劉老師講的生動(dòng)活潑，又都是日常實(shí)用的，下班后學(xué)一學(xué)挺好。”居民于紅卿不僅是小微課堂的“常客”，還是劉春燕的“鐵桿粉絲”。

　　隨著課程的開設(shè)，更多居民知道了劉春燕在義務(wù)教授英語。有居民提出能不能讓孩子也來聽課。劉春燕深入了解后得知，有的孩子家庭困難，上二課補(bǔ)習(xí)英語對家庭來說又是一筆額外費(fèi)用;有的家長文化層次不高，對英語課程束手無策;還有的家長在外打工，孩子和老人生活在一起，遇到學(xué)習(xí)上的難題，老人解答不了。劉春燕決定用業(yè)余時(shí)間為家庭困難的孩子免費(fèi)上英語課。

　　從2016年3月至今，她的課堂里學(xué)生越來越多。為了激發(fā)學(xué)生興趣，她不僅創(chuàng)新教學(xué)方式，還在教學(xué)中加入游戲、歌曲，讓每個(gè)孩子都愿意聽，樂意學(xué)。為了真正做到因材施教，她為每個(gè)孩子建立檔案，從年齡、學(xué)校、年級到性格愛好、學(xué)習(xí)情況一一記錄，隨時(shí)更新，并建起微信學(xué)習(xí)群，方便和學(xué)生及家長溝通。

　　如今，劉春燕不僅在社區(qū)義務(wù)講課，還結(jié)合冬奧、文明宣傳等將課堂延伸到一些村鎮(zhèn)的學(xué)校。